Юношеская Астрономическая Школа

——————————————— Санкт-Петербург ———————————————

Дискурс

Мой редактор был недоволен,
Клялся мне, что занят и болен,
Засекретил свой телефон
И ворчал: "Там три темы сразу!
Дочитав последнюю фразу,
Не поймешь, кто в кого влюблен..."

Анна Ахматова

Дискурс — отложившийся и закрепленный в языке способ упорядочения действительности и видения мира. Выражается в разнообразных (не только вербальных) практиках, а следовательно, не только отражает мир, но проектирует и со-творяет его.

Этот раздел представляет собой (должен представлять, по крайней мере) ядро всего сайта. В ходе дискуссии в эхо-конференции PVT.YAS нам так и не удалось выяснить, что такое дух ЮАШ. Однако вынесенного в эпиграф определения можно сказать, что речь идет о специфическом юашевском дискурсе.

Конечно, отразить на веб-странице наши невербальные практики достаточно затруднительно (см., впрочем, раздел "Галерея"), однако язык — это все-таки в первую очередь текст. Текст, который "не только отражает мир, но проектирует и со-творяет его". Именно такие юашевские тексты собираются на этой странице.

Слово "юашевские" не следует понимать узко. Речь не идет только о материалах, имеющих непосредственное отношение к ЮАШ. Главное не номинальное упоминание, а характерный для ЮАШ "способ упорядочивания действительности и видения мира" или, по крайней мере, некоторое (например, критическое) отношение к нему.

Интерес представляют в первую очередь композиционно целостные произведения самих юашевцев (всех поколений) или написанные людьми, имевшими отношение к ЮАШ. Также интересны развернутые комментарии сторонних сущностей (литературных произведений, событий, точек зрения и т.п.), написанные юашевцами и/или для юашевцев.

Очень хотелось бы по материалам дискурса развернуть дискуссию, но не хочется, чтобы эта дискуссия состояла из односложных реплик и отрывочных мыслей, как это водится в электронных конференциях. Предлагается правило: дискуссионный ответ на целостное произведение тоже должен быть целостным произведением, пусть даже небольшим.

В заключение дадим ссылку на один интересный материал, также анализирующий понятие дискурса, а также один его очень существенный аспект — роль молчащего наблюдателя. Для страницы в Интернете, согласитесь, это весьма важно. Владимир Бабаян, "Критический анализ теории дискурса в плане учета молчащего наблюдателя".



 

2004

Subway Portraits Уолкера Эванса
Илья Лапин
Впечатления автора от знакомства с творчеством Уолкера Эванса

2000

Взгляд в будущее астрономического образования
Олег Титов
Статья, посвященная анализу происходящих в астрономии изменений и перспективам развития методов астрономического образования.
Опыт трансцендентного восприятия локально-урбанистического концептуализма
Илья Лапин
Эссе, посвященное впечатлениям от выставки фотографии Александра Сергеева.
Интернет и новое качество образовательных систем
В.В.Витковский
Тезисы доклада на коллоквиуме по астрономическому образованию, Москва, 27 мая 2000.
Полтоpа килобайта от том, как заинтеpесовать школьников
Е. Лелина
Мысли о том, как можно заинтересовать школьников работой в экспедциях и полевых практиках.
Проект "Антология, 1990–1999"

1999

ЮАШ-99: Индивидуальные средства защиты от общественной лжи
Александр Сергеев
Тезисы выступления на общем собрании ЮАШ 2 октября 1999 года, посвященном началу учебного года.

1998

Перелом мозга. Обращение к тем, кто уже отучился в школе
Александр Сергеев
Эссе, посвященное вопросу о роли современной ЮАШ в социализации школьников. В заглавие вынесен рабочий термин, условно описывающий некий бифуркационный шаг в этом процессе.
Меморандум "Шигола-98"
Олег Титов
Анализ впечатлений от первой после длительного перерыва большой юашевской экспедиции, сделанный ее руководителем, а также его соображения об устойчивости ЮАШ, пределах роста и перспективах проведения конференции "Интеллектуальное возрождение-99".
Антимеморандум, или A Simple Desultory Philippic
Илья Лапин
Этот текст посвящен некоторым особенностям (дабы никто не придрался к слову "недостатки") современной ЮАШ, коими хочется схематически заняться на досуге, чтобы больная голова выздоровела, а жабы отступили на круги своя.






Наш Питер. Рейтинг сайтов.
© А. Сергеев, И. Лапин, составление, 1999, 2000.
© И. Лапин, оформление, 2000.




















[an error occurred while processing this directive]